推进学校体育需多方协力（体坛观澜）

原标题：推进学校体育需多方协力（体坛观澜）

提升青少年体质是推进体育坛观一项系统工程，学校、学校需多社会、力体澜家长都应担负起各自的推进体育坛观责任

今年以来，让在校学生上好体育课、学校需多让体育学科在教学体系中占据应有权重的力体澜讨论与探索多了起来，这是推进体育坛观一个可喜的变化。

学校体育得到重视，学校需多是力体澜对一段时间以来学生体质下降问题的回应。但仅仅就上好体育课谈学校体育开展、推进体育坛观仅仅就学校体育开展谈青少年体质提升，学校需多似乎还不足以将学生体质下降问题真正解决好。力体澜

2019年7月以来，推进体育坛观浙江省桐庐县在杭州市范围内率先实施学生“人人会游泳”3年培育计划。学校需多截至目前，力体澜已有数千名四至九年级学生参加培训并通过考核，取得社会反响好、家长满意度高的成效。在此基础上，桐庐县计划2021年实现九年级学段前在校在籍学生100%掌握游泳技能。

提出学生“人人会游泳”计划，这对处于富春江和分水江怀抱中的桐庐县来说，首先让人想到的就是“水到渠成”。的确，早在五六年前，桐庐县域内的所有河流就都已达到可以游泳的标准，为了充分展示五水共治成果，桐庐开始推动“处处可游泳、人人会游泳”计划。也是从那时起，县里的中小学校开始全面开设学生游泳课程。去年开始实施的学生“人人会游泳”3年培育计划，采取的是政府主导、社会协同、家长参与的方式，并且注重做好科学布点和安全防护工作，由此使得这一计划平稳推进。

选择在游泳项目上发力，是桐庐县因地制宜做出的选择。而在学生群体中力推“人人会游泳”计划，需要的不仅是因势利导的眼力与魄力，更有从青少年健康成长层面考量问题的责任与担当。对提升青少年体质而言，不是开设了相关体育课程就能解决问题。更重要的是能否让学生从体育课中找到运动的乐趣，并且这样的乐趣在日常生活中能否比较便利实现。

提升青少年体质是一项系统工程，学校、社会、家长都应担负起各自的责任。唯有切实提升认识、协力解决难题，则青少年体质提升可期、青少年健康成长可期。（钟 文）